今年、光栄なことではあるが、勤務している学校にとって重要なプロジェクトの一役を任されていた。しかし、個人的な都合を優先した事もあって、そのプロジェクトから今は外れている。迷惑をかけた先生方には本当に申し訳なく思う。

　おかげで少しだが勉強、研究に使う時間ができたようにも思う。3年生の授業も残すところ各クラス５時間ほど。いよいよ、センター試験に向けての詰めと同時に、来月に向けて２次試験対策の準備をする時期に差し掛かっている。

　正直なところ、担任としても、教科担当としても迷う事が多い。生徒は一生懸命頑張っている。しかし、頑張ったからと言って、必ず成績が伸びると言う保証は無い。むしろ、頑張っても伸びない人は伸びない。こういう生徒と向き合うとき、心が痛む。こんなことを言うと、教師があきらめるとは何たる事だ、とお叱りを受けそうだが、私は理想主義者ではない。理想は持っているが、いつも理想だけで自分が仕事できるとは思っていない。少なくとも、生徒たちの人生に対して私ができる事など限られていると思う。日当りの悪い場所に育つ植物にいくら肥料や水を与えてもたかが知れているのと同じで、伸びる素地が無ければいくら教師が頑張っても、プレッシャーを与え、期待に応えられない自分を蔑ませるだけである。私は出来るだけやわらかく、私の正直な思いを伝える事と現実を直視させる努力をしている。嘘をつく事が一番してはいけないことだと思っている。

     This year, I have been in charge of a big project which really affects the future of the school I am working for.  However, I am out of the project because I told my bosses about my personal priority.  I would like to apologize to anyone who got involved in my affair.

     Thanks to being out, I have a little time to study for myself and for my students' examinations.  I have only about 5 hours of regular lessons left for the 12th graders.  It is time that we started preparing for the center exam and other ones.  

     To be honest, I have always been in trouble advising students as a homeroom teacher or an English teacher.  Most of my students are making lots of efforts, but making efforts does not necessarily guarantee their improvement.  Rather, there are some who will never progress.  Whenever I face such students, it is painful.   Some great teachers might feel like scolding me for saying such a thing, but I am not an idealist.  I do have my dream, my ideal education in my mind, but I do not think my ideal image can always be realized.  I believe what I can do for them is limited.  Expecting too much of students could be a torment to them.  The pressure should cause them to despise themselves because of not being able to answer our expectations.  I would rather make efforts to be honest to them and have them see the real situation about and around them.   I believe that what I must not do to is tell a lie to my students when making an important decision.